УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ПРОСТЫЕ СЛОВА

Лексическая тема «Грибы и ягоды»

1.Игра "Посчитай-ка" - согласование числительных с существительными.

1 гриб, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 лисичка, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 опенок, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
И т.д.

2.Игра "Один - много"  -  употребление существительного множественного числа в родительном падеже.

Одна сыроежка - много сыроежек.
Один опенок - много опят.
И т. д.

3.Игра "Какие грибы" (учимся образовывать отглагольные прилагательные).

Если грибы сварить, то они будут вареные, а если грибы пожарить, тогда они будут жареные.
И т. д.
4. Игра "Скажи наоборот, заканчивая предложение" на подбор антонимов.

Старый гриб большой, а молодой - ...
У боровика ножка толстая, а у подосиновика - ...
Опята съедобные грибы, а мухоморы - ...

5. Игра «Отгадай-ка».Развитие логического мышления.

Этот гриб - любимец мой,
С ножкой толстой и прямой.
Красной шляпкой он накрылся,
Под осинкой схоронился.
(Подосиновик)

Эти славные сестрички
Не едят цыплят.
Эти дружные сестрички
Рядышком стоят.
Словно желтенькие кнопки
В мох воткнулись возле тропки.
(Лисички)

6. Игра  «Подбирай, называй, запоминай». Закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-действий).

Ягоды на веточках (что делают?) — растут, зреют, поспевают, наливаются соком, созревают.

Ягоды с веточек — ....                                                                                                Люди в лесу ягоды — ....

В корзину ягоды — ....                                                                                                      Из ягод сок — ....

В стакан сок — ....                                                                                                               Варенье (повидло, джем) из ягод — ....

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ПРОСТЫЕ СЛОВА

Лексическая тема «Лес»

1.Игра "Посчитай-ка" -  согласование числительных с существительными.

1 береза, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...
1 дуб, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 ель, 2…, 3….,4.., 5…

1осина, 2…, 3.., 4..,5…

2.Игра "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Береза - березка, березонька, березушка.
Дуб - дубок, дубочек и деревья, которые ты знаешь.

3. Игра "Один - много" - употребление существительных множественного числа в родительном падеже.

Одна береза - много берез.
Один дуб - много дубов.

Одна осина- много осин.

Одна ель - …..

Один клён - …

4 . Игра "С какого дерева лист, веточка?"  - образование относительных прилагательных.

Лист березы - березовый.
Лист рябины - рябиновый.
Ветка каштана - каштановая.
И так далее.

5. Игра  "Скажи наоборот"- подбор антонимов.

У сосны иглы длинные, а у ели - ...
У клена листья большие, а у березы - ...
У березы ствол светлый, а у клена - ...
У дуба ствол толстый, а у березы - ...

6.Упражнения на развитие логического мышления.

"4-ый лишний"
Береза, клен, тополь, колокольчик.
Ель, дуб, осина, тополь.

7. Игра «Назови — какой?» -образование относительных прилагательных.

Лес (какой?) — еловый, сосновый, кедровый ... .

Шишка (какая?) — еловая ... .

Иголки (какие?) — сосновые ....

Сайт "Читарики"

 Сайт о раннем развитии детей "Читарики". На сайте Вы найдете большую, постоянно пополняющуюся коллекцию презентаций ,информацию о методах раннего развития, идеи для совместного творчества с детьми, игры, поделки, загадки, скороговорки и еще многое другое. Все статьи на сайте открыты для комментариев. Мы приглашаем Вас принять участие в обсуждении статей.

Прочитай по первым буквам...

Лексическая тема «Сад — огород»

 

1.Закончи предложения

 Закончи предложение" -  употребление существительных 1-го склонения единственного и множественного числа в родительном падеже.

В саду собрали все фрукты. Собрали груши. На дереве не осталось ни одной ... (груши) На деревьях совсем нет ... (груш)
Собрали сливы. На дереве нет ни одной ... (сливы) На деревьях совсем нет ... (слив) Собрали черешню. Нет на деревьях ... (черешен) Собрали вишню.

На дереве нет ни одной ... (вишни) На деревьях нет ... (вишен)

2.Игра "Закончи предложение" - употребление существительных 2-го и 3-го склонения единственного и множественного числа в родительном падеже.

В огороде собрали урожай. Собрали огурцы. На грядке нет ... (огурцов) На грядке нет ни одного ... (огурца)
Собрали кабачки. На грядке нет ни одного ... На грядке нет ...
Собрали помидоры. На грядке нет ... Не осталось на грядке ни одного ...
Собрали морковь. На грядке нет ...
Собрали фасоль. На грядке нет ...

3.Упражнение на употребление глаголов настоящего и прошедшего времени.

Изменить глаголы, отвечая на вопросы.

Что делал? Сажает - ... (сажал) Копает - ... Поливает - ... Растет - ... Зреет - ...

Что делает? Сажал - ... (сажает) Копал - ... Поливал - ... Рос - ... Зрел - ...

4.Игра «Перескажи-ка».
Работа на огороде.
Наступила осень. Колхозники выкопали картофель. Они убрали с колхозных полей лук, свеклу, морковь, огурцы и репу. Пусто стало на полях. Колхозники собрали большой урожай овощей.
Вопросы к тексту

- Как назвать одним словом, что колхозники собрали с полей?
- Когда они собирали урожай?
- Пересказ.
5. Игра «Составляй-ка». Составь рассказа об овощах, фруктах по плану:
Что это?
Где растет?
Внешний вид (форма, цвет).
Каков на вкус?
Что из него (нее) можно приготовить?
Образец ответа. "Яблоко - это фрукт. Растет в саду на яблоне. Оно красное (зеленое, желтое), круглое, сладкое, сочное. Яблоко на ощупь твердое, гладкое. Его едят сырым, варят варенье, готовят вкусный яблочный сок."

6.Игра "Послушай, запомни, назови" -  развитие слухового внимания и слуховой памяти.
Послушай стихотворение. Запомни и назови, какие овощи росли в огороде.

Посадила баба Фекла
В огороде лук да свеклу.
А любимый внук Антошка
Посадил чеснок с картошкой,
И морковку, и капусту,
Чтобы борщ был летом вкусный.
Не забыл про помидоры:
Посадил их вдоль забора.
Огурцы, укроп, петрушку -
Чтоб любили все друг дружку.
Витаминный огород
Требует больших хлопот.
Бабка Фекла в борщ кладет
Все, что у нее растет.

Мнемотаблица "Расскажи-ка". Тема "Деревья осенью"

Лексическая тема «Фрукты»

1.Игра "Назови цвет, форму" - согласование существительных с прилагательным.

Слива (какая?) - синяя, овальная.
Лимон (какой?) - ...
Абрикос (какой?) - и т.д.

2. Игра "Посчитай-ка" - согласование числительных с существительными.

1 лимон, 2 лимона, 3 ..., 4 ..., 5 лимонов.
1 слива, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 абрикос, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 груша, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
И т.д.

3. Игра "Назови ласково" - образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Слива - сливка.
Абрикос - абрикосик.

Банан - бананчик.

Апельсин – апельсинчик.
И т.д.

4.Игра "Один - много" -  употребление существительных в родительном падеже множественного числа.

Один апельсин - много апельсинов.
Одна груша - много груш.
И т.д.

5. Игра на образование множественного числа существительного в именительном падеже.

Слива - сливы.
Яблоко - яблоки.
Груша - груши.
И т. д.

 6.Упражнение "Какие будут фрукты?" (учимся образовывать отглагольные прилагательные).

- Если фрукты сварить, то они будут - вареные.
- Если фрукты заморозить, то они станут ...
- Если яблоки запечь, тогда они получатся ...
- Если груши посушить, тогда они станут ...
Отработать упражнение на примере всех фруктов.