С НОВЫМ ГОДОМ!!!

 

Лексическая тема «Новогодний праздник»

1.Игра "Назови ласково" на образование существительного с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Шар - шарик, шарики.
Звезда - зведочка, звездочки.
Бусина - бусинка, бусинки.
Фонарь - фонарик, фонарики.
И т.д.

2. Упражнение на образование прилагательных.
Предложить ребенку ответить на вопросы:

Игрушки для украшения елки - какие? - ... (елочные)
Шары из стекла - какие? - ... (стеклянные)
Флажки из бумаги - какие? - ...
Зайцы из пластмассы -какие? - ...
Флажки разных цветов - какие? - ...

3. Игра "Узнай словечко" -  активизацию словаря.

Белый, пушистый, искрящийся ... (снег) Колючая, мохнатая, зеленая ... (ёлка) Сладкое, холодное, сливочное ... (мороженое) Ледяная, тающая, остроконечная ... (сосулька) Уходящий, старый, новый ... (год)

4. Игра «Раскрась-ка»

звук "с". Автоматизация звука в чистоговорках

 

Сертификат

 

Лексическая тема «Зима»

1.Упражнение на подбор определений к существительным. Закончи предложения.
Зима (какая?) холодная, морозная, снежная, долгая, затяжная... Снег (какой?) ... Снежинки (какие?) ... Лед (какой?) ... Погода (какая?) ...
2. Подбор глаголов к существительным.
Снежинки зимой (что делают?) ...
Лед на солнце (что делает?) ...
Мороз (что делает?) ...
Метель (что делает?) ...
3.Игра  "Назови ласково" - упражнение на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Снег - снежок.
Лед - ...
Зима - ...
4.Игра  "Из чего - какой?" - упражнение на образование качественных прилагательных.
Горка из снега (какая?) - снежная.
Дорожка изо льда (какая?) - ...
Погода с морозом (какая?) - ...
5. Игра "Подбирай, называй, запоминай" - упражнение на подбор определений и глаголов к существительным.
Зима (какая?) - холодная, суровая, снежная, вьюжная, долгая (нудная), морозная...
Снег (какой?) - ...
Снежинки (какие?) - ...
Лед (какой?) - ...
Погода (какая?) - ...
День (какой?) - ...
Мороз (какой?) - ...
Снежинки зимой (что делают?) падают, вьются, кружатся, искрятся, блестят, тают...
Лед на солнце (что делает?) ...
Мороз (что делает?) ...
Дети зимой (что делают?) ...
Метель (что делает?) ...
Вьюга (что делает?) ...

Звук "С" в стечении согласных.

1. «Слоги»

СВА, СВО, СВУ, СКА, СКЫ, СПА, СПУ, СЛО, СЛУ, СЛЫ, СЛЭ, СНА, СНО, СНУ, СНЫ

2. «Повторить»
Cвая, небосвод, свадьба, свалка, сводка, свобода.
Скала, скалка, скатерть, скамейка, сковородка, скорлупа, скорпион, скука скулы.
Слава, слабый, сладкий, слово, слоги, весло, слон, словно, слух, случай, кислый, ослы.
Смог, смотр, смола, смуглый, смыть,
Снаряд, десна, блесна, весна, сноп, снова, вкусно, тесно, ясно, сны, красный.
Спать, спальня, спасибо, Спартак, спор, спутник, спутать.
Стая, сталь, ставни, ставить, станция, стакан, стадо, паста, капуста, старик, пристань, достать, сто, стол, стойка, постой, настойка, стул, стук, стужа, ступка, студент, ступеньки, пастух, хвосты, кусты, мосты, аисты, старик.

3. «Измени прилагательные» – он, она, оно, они.
Свой, слабый, сладкий, смуглый, стойкий, стройный, старый, славный, случайный.

4. «Один - много» – повторить парами:
Скала - скалы
скамейка -
сковорода -
слово -
слон -
случай -
стая -
спутник -
старик -
стадо -
стол -
стул -

Составляем рассказ по картине "Деревенский двор"

 

Лексическая тема «Одежда, обувь, головные уборы»

1.Игра «Отгадай-ка»

Всегда шагаем мы вдвоем, похожие как братья.

Мы за обедом под столом, а ночью — под кроватью. (Туфли)

Чтоб не мерзнуть, пять ребят в печке вязаной сидят. (Перчатки)

Если дождик, мы не тужим — бойко шлепаем по лужам.

Будет солнышко сиять — нам под вешалкой стоять. (Сапоги)

Сижу верхом, не ведаю на ком.

Знакомца встречу — соскочу, привечу. (Шапка)

2.Игра «Четвертый лишний».

Куртка, пальто, плащ, туфли.

Юбка, брюки, бриджи, шляпа и т.д

3.Игра  «Исправь ошибку» (понимание значений притяжательных местоимений).

Моя сапоги, мой шапка, мое перчатки, мои шарф... .

4. Игра «Назови, какие» (образование относительных прилагательных): сапоги из резины — резиновые сапоги; шапка из шерсти — шерстяная; перчатки из кожи — кожаные... .

Звук "С" в прямом слоге и в середине слова:

1. «Слоги»

АСА, ОСА, УСА, ЭСА, ОСО, ОСУ, ОСЫ, УСУ, УСО, ЭСУ, АСЫ, ОСЫ, УСЫ, ЭСЫ, ЭСО

2. «Повтори» - повторять каждое слово 3 раза
Оса, коса, лиса, касатка, роса, досада, гусак, писать, кусать, усатый, посадка, краса, полоса, колбаса , касса, масса, колёса, пьеса, небеса.
Кусок, лесок, носок, песок, висок, поясок, осока, высокий, колесо, фасоль, рассол, волосы, полосы, подсолнух, особняк, мясо.
Посуда, рисую, несут, плясун, барсук
Усы, весы, носы, косынка, посылка, осы, бусы, косы, русый.

3. «Хлопушка»
Сад, мама, сон, сокол, дым, дом, соль, лесок, пол, усы, посуда, кол.

4. «Один - много»
гусак - гусаки
коса -
колесо -
лиса -
оса -
носок -
плясун -
косынка -

5. Учить:
СА - СА - СА - у Сони коса.
СО - СО - СО - у Сани колесо.
СУ - СУ - СУ - мы видели лису.
СЫ - СЫ - СЫ - у сома усы.

6. «Прятки»
Ребёнок закрывает глаза, взрослый закрывает фишками несколько картинок. Ребёнок открывает глаза и называет картинки, которые «спрятались».

Лексическая тема «Продукты питания»

1.Игра «Чем угостишь друга?» Усвоение категории творительного падежа.
Дети по образцу составляют предложения: «Я угощу...» •«Что из чего?» Усвоение категории родительного падежа единственного числа с предлогом из:
сыр делают из молока;
хлеб делают из теста;
компот варят из фруктов;
суп готовят из овощей и т.д.

2.Закончить предложения в стихотворении.
Я захотел устроить бал
И я гостей к себе... (позвал).
Я взял муку и взял творог,
Испек рассыпчатый... (пирог).
Пирог, ножи и вилки тут,
Но что-то гости... (не идут).
Я ждал, пока хватило сил,
Потом кусочек... (откусил).
Потом подвинул стул и сел
И весь пирог в минуту... (съел).
Когда же гости подошли,
То даже крошек... (не нашли).
Д. Хармс

3. Игра  «Отгадай-ка»:

Холодок в пакете
Едят и взрослые и дети
Холодок, холодок,
Дай лизнуть тебя разок!
(Мороженое)

В кусочке пышного теста
Нашлось для повидла место,
Внутри него не бывает пусто –
Есть мясо или капуста.
(Пирожок)

Что на сковороду наливают
И тонко выпекают?
(Блины)

То, про что загадка эта,
Хорошо с чайком поесть,
С виду он как батон,
Но с начинкой сладкой он.
(Рулет )

Яркий, сладкий, налитой,
Весь в обложке золотой.
Не с конфетной фабрики –
Из далекой Африки.
(апельсин)

Автоматизация звука С

 Автоматизация звука С

I. Звук С изолированно
• Свист воздуха, выходящего из насоса.
• Скрип новых сапог

«Хлопушка»
Выделение звука С из ряда согласных звуков:
С Н С С П Р С С К С С С В С П С и т.д.

II. Звук С в прямом слоге и в начале слова.
1. «Повтори слоги»
СА - СО - СУ - СЫ
СО - СУ - СЫ - СА
СУ - СЫ - СА - СО
СЫ - СА - СО - СУ

2. «Хлопушка» - хлопни в ладоши, если услышишь звук С
СА, МА, СО, СУ, ВА, СА, ТА, СА, СЫ, СО, ТО, СО, СУ, ТА, МА, СА, МА, СУ, СЫ, СЭ, НА, КА, СА

3. «Повтори» - повторить каждое слово 3 раза
Сад, сам, Саня, сало, сажа, сани, сайка, сахар, садик, самокат, самоход, салатник, сандалии, сапоги, сады, салат, салют, сапог, сатин, самовар, самолёт, санитар, сарафан, салфетка, сарай.
Сок, сом, сон, соты, совы, сор, Соня, сода, сокол, сопка, сотня, соль, собака, солдат, соболь, соловей, солома, совет, совок.
Суд, сук, суп, сухо, судно, сумка, сутки, судак, сукно, суббота, суфле, суметь, суматоха, сугроб, сундук, сурок, сувенир.
Сын, сыпь, сытый, сыпать, сырник, сырой сырки, сынок, сыр.

4. «Проговори фразы по образцу»:
У Сони суп. (сок, сани, сумка)

5. «Сосчитай до 5»:
один соболь, два соболя …
одна собака, две собаки …
одно судно, два судна ...

Диплом

 

ЛЕКСИКА-ГРАММАТИКА

Лексическая тема «Посуда»

 

Лексическая тема «Посуда»

1.Игра "Посчитай-ка" - согласование числительных с существительными.

1 кастрюля, 3..,  5...

1тарелка, 3 ..., 5 ...

1чашка, 3….,5…

1 ложка, 3…, 5…

2. Игра "Назови ласково" -  образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Чашка- чашечка,

кастрюля -..,

ложка - ..,

поварёшка - ...

3. Игра "Один - много"  -  употребление существительных множественного числа в родительном падеже.

Одна ложка- много ложек,

одна кастрюля – много….,

одна вилка – много…,

один чайник – много…

4 . Игра «Отгадай-ка»

У неё четыре зуба.

Каждый бывает за столом, но ничего не ест(вилка).

Скажите, как назвать её,

Все в дырках зубы у неё,

Но свеклу, редьку, хрен, морковку

Она перетирает ловко (Терка)

Если я пуста бываю,

Про тебя я забываю,

Но когда несу еду,

Мимо рта я не пройду (Ложка)

Игры с шариком массажёром су-джок

Лексическая тема «Части тела»

 

1.Игра «Назови ласково» - упражнение в словообразовании:

Рука- ручка,

нога - …,

лоб -…,

живот - …,

палец-…,

нос - …,

уши - …,

щека - …,

брови - …,

язык - …

2. Игра «Счет частей тела»  -  закрепление согласования числительных с существительными:

1 щека, 3 щеки, 5 щек,

1 палец, 3 …, 5…,

1лоб, 3…, 5…

1нога, 3 .., 5…

1 бровь, 3…., 5…

3.Игра «Подбери действия». Что можно делать:

-глазами – глядеть, читать,

- руками - ...,

- ногами -...,

-головой - …,

-пальцами -…

Составляем рассказ по картине "Деревенский двор"

 

Лексическая тема «Зимующие птицы»

1. Игра «Отгадай-ка».

 Хоть я не молоток — по дереву стучу:

В нем каждый уголок обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной и акробат прекрасный. (Дятел)

Эта хищница болтлива, воровата, суетлива,

Стрекотунья, белобока, а зовут ее ... (сорока).

Озорной мальчишка в сером армячишке

По двору шныряет, крошки собирает. (Воробей)

Зимой на ветках яблоки! Скорей же собери!

И вдруг вспорхнули яблоки — ведь это ... (снегири).

2. Игра «Один — много»  -  образование множественного числа существительных: ворона — вороны, снегирь — ..., галка — ..., воробей — ....

3. Игра «Назови ласково» - упражнение в словообразовании:

воробей — воробушек, воробьишко; галка — ..., снегирь — ..., синица — ... .

4. Игра «Счет птиц» - закрепление согласования числительных с существительными

Один воробей, два воробья, три воробья, четыре воробья, пять воробьев.

Первая ворона, вторая ворона, ... пятая ворона; первый голубь, второй голубь, ..., пятый голубь.

5. Игра «Кто как голос подает?» Ворона — «как-кар» — она каркает, воробей — ... .

6.Игра «Подбери признак»: ворона (какая?) — ..., голубь (какой?) — ..., снегирь (какой?) — ..., синица (какая?) — ....

Лексическая тема «Перелетные птицы»

1.Игра  "Назови ласково" -  образование слов с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Соловей - соловушка, журавль - журавушка и т.д.
2.Игра "Кто у кого" -  образование супплетивных форм существительных.
У грача - грачонок и грачата.
У скворца - скворчонок и скворчата.
И так далее.
3. Упражнение "Один - много" -  употребление родительного падежа мн. числа.
Один грач - много грачей, один скворец - много скворцов и т.д.
3. Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительным. 1 грач, 2 грача, 3 ..., 4 ..., 5 ... и т.д.
4. Упражнение "Подбирай, называй" -  подбор признаков и действий к предметам.
Кукушка (какая?) пестрая, ...
Аист (какой?) важный, ...
Ласточка (какая?) быстрокрылая, ...
И т.д.
5. Упражнение "Скажи наоборот" (учимся подбирать антонимы).
Аист большой, а соловей - ...
У аиста длинная шея, а у кукушки - ...
Аист белый, а грач - ...
У соловья серая грудка, а у ласточки - ...
6.. Упражнение "Скажи одним словом" -  образование сложных слов.
У аиста ноги длинные, поэтому его называют длинноногим.
У соловья звонкий голос, поэтому его называют ... (звонкоголосым)
У ласточки длинный хвост, поэтому ее называют ... (длиннохвостой) 

Найди картинки со звуком[Л]

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ПРОСТЫЕ СЛОВА

Лексическая тема «Грибы и ягоды»

1.Игра "Посчитай-ка" - согласование числительных с существительными.

1 гриб, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 лисичка, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 опенок, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
И т.д.

2.Игра "Один - много"  -  употребление существительного множественного числа в родительном падеже.

Одна сыроежка - много сыроежек.
Один опенок - много опят.
И т. д.

3.Игра "Какие грибы" (учимся образовывать отглагольные прилагательные).

Если грибы сварить, то они будут вареные, а если грибы пожарить, тогда они будут жареные.
И т. д.
4. Игра "Скажи наоборот, заканчивая предложение" на подбор антонимов.

Старый гриб большой, а молодой - ...
У боровика ножка толстая, а у подосиновика - ...
Опята съедобные грибы, а мухоморы - ...

5. Игра «Отгадай-ка».Развитие логического мышления.

Этот гриб - любимец мой,
С ножкой толстой и прямой.
Красной шляпкой он накрылся,
Под осинкой схоронился.
(Подосиновик)

Эти славные сестрички
Не едят цыплят.
Эти дружные сестрички
Рядышком стоят.
Словно желтенькие кнопки
В мох воткнулись возле тропки.
(Лисички)

6. Игра  «Подбирай, называй, запоминай». Закончи предложения (подбери и назови как можно больше слов-действий).

Ягоды на веточках (что делают?) — растут, зреют, поспевают, наливаются соком, созревают.

Ягоды с веточек — ....                                                                                                Люди в лесу ягоды — ....

В корзину ягоды — ....                                                                                                      Из ягод сок — ....

В стакан сок — ....                                                                                                               Варенье (повидло, джем) из ягод — ....

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ПРОСТЫЕ СЛОВА

Лексическая тема «Лес»

1.Игра "Посчитай-ка" -  согласование числительных с существительными.

1 береза, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...
1 дуб, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 ель, 2…, 3….,4.., 5…

1осина, 2…, 3.., 4..,5…

2.Игра "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Береза - березка, березонька, березушка.
Дуб - дубок, дубочек и деревья, которые ты знаешь.

3. Игра "Один - много" - употребление существительных множественного числа в родительном падеже.

Одна береза - много берез.
Один дуб - много дубов.

Одна осина- много осин.

Одна ель - …..

Один клён - …

4 . Игра "С какого дерева лист, веточка?"  - образование относительных прилагательных.

Лист березы - березовый.
Лист рябины - рябиновый.
Ветка каштана - каштановая.
И так далее.

5. Игра  "Скажи наоборот"- подбор антонимов.

У сосны иглы длинные, а у ели - ...
У клена листья большие, а у березы - ...
У березы ствол светлый, а у клена - ...
У дуба ствол толстый, а у березы - ...

6.Упражнения на развитие логического мышления.

"4-ый лишний"
Береза, клен, тополь, колокольчик.
Ель, дуб, осина, тополь.

7. Игра «Назови — какой?» -образование относительных прилагательных.

Лес (какой?) — еловый, сосновый, кедровый ... .

Шишка (какая?) — еловая ... .

Иголки (какие?) — сосновые ....

Сайт "Читарики"

 Сайт о раннем развитии детей "Читарики". На сайте Вы найдете большую, постоянно пополняющуюся коллекцию презентаций ,информацию о методах раннего развития, идеи для совместного творчества с детьми, игры, поделки, загадки, скороговорки и еще многое другое. Все статьи на сайте открыты для комментариев. Мы приглашаем Вас принять участие в обсуждении статей.

Прочитай по первым буквам...

Лексическая тема «Сад — огород»

 

1.Закончи предложения

 Закончи предложение" -  употребление существительных 1-го склонения единственного и множественного числа в родительном падеже.

В саду собрали все фрукты. Собрали груши. На дереве не осталось ни одной ... (груши) На деревьях совсем нет ... (груш)
Собрали сливы. На дереве нет ни одной ... (сливы) На деревьях совсем нет ... (слив) Собрали черешню. Нет на деревьях ... (черешен) Собрали вишню.

На дереве нет ни одной ... (вишни) На деревьях нет ... (вишен)

2.Игра "Закончи предложение" - употребление существительных 2-го и 3-го склонения единственного и множественного числа в родительном падеже.

В огороде собрали урожай. Собрали огурцы. На грядке нет ... (огурцов) На грядке нет ни одного ... (огурца)
Собрали кабачки. На грядке нет ни одного ... На грядке нет ...
Собрали помидоры. На грядке нет ... Не осталось на грядке ни одного ...
Собрали морковь. На грядке нет ...
Собрали фасоль. На грядке нет ...

3.Упражнение на употребление глаголов настоящего и прошедшего времени.

Изменить глаголы, отвечая на вопросы.

Что делал? Сажает - ... (сажал) Копает - ... Поливает - ... Растет - ... Зреет - ...

Что делает? Сажал - ... (сажает) Копал - ... Поливал - ... Рос - ... Зрел - ...

4.Игра «Перескажи-ка».
Работа на огороде.
Наступила осень. Колхозники выкопали картофель. Они убрали с колхозных полей лук, свеклу, морковь, огурцы и репу. Пусто стало на полях. Колхозники собрали большой урожай овощей.
Вопросы к тексту

- Как назвать одним словом, что колхозники собрали с полей?
- Когда они собирали урожай?
- Пересказ.
5. Игра «Составляй-ка». Составь рассказа об овощах, фруктах по плану:
Что это?
Где растет?
Внешний вид (форма, цвет).
Каков на вкус?
Что из него (нее) можно приготовить?
Образец ответа. "Яблоко - это фрукт. Растет в саду на яблоне. Оно красное (зеленое, желтое), круглое, сладкое, сочное. Яблоко на ощупь твердое, гладкое. Его едят сырым, варят варенье, готовят вкусный яблочный сок."

6.Игра "Послушай, запомни, назови" -  развитие слухового внимания и слуховой памяти.
Послушай стихотворение. Запомни и назови, какие овощи росли в огороде.

Посадила баба Фекла
В огороде лук да свеклу.
А любимый внук Антошка
Посадил чеснок с картошкой,
И морковку, и капусту,
Чтобы борщ был летом вкусный.
Не забыл про помидоры:
Посадил их вдоль забора.
Огурцы, укроп, петрушку -
Чтоб любили все друг дружку.
Витаминный огород
Требует больших хлопот.
Бабка Фекла в борщ кладет
Все, что у нее растет.

Мнемотаблица "Расскажи-ка". Тема "Деревья осенью"

Лексическая тема «Фрукты»

1.Игра "Назови цвет, форму" - согласование существительных с прилагательным.

Слива (какая?) - синяя, овальная.
Лимон (какой?) - ...
Абрикос (какой?) - и т.д.

2. Игра "Посчитай-ка" - согласование числительных с существительными.

1 лимон, 2 лимона, 3 ..., 4 ..., 5 лимонов.
1 слива, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 абрикос, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 груша, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
И т.д.

3. Игра "Назови ласково" - образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Слива - сливка.
Абрикос - абрикосик.

Банан - бананчик.

Апельсин – апельсинчик.
И т.д.

4.Игра "Один - много" -  употребление существительных в родительном падеже множественного числа.

Один апельсин - много апельсинов.
Одна груша - много груш.
И т.д.

5. Игра на образование множественного числа существительного в именительном падеже.

Слива - сливы.
Яблоко - яблоки.
Груша - груши.
И т. д.

 6.Упражнение "Какие будут фрукты?" (учимся образовывать отглагольные прилагательные).

- Если фрукты сварить, то они будут - вареные.
- Если фрукты заморозить, то они станут ...
- Если яблоки запечь, тогда они получатся ...
- Если груши посушить, тогда они станут ...
Отработать упражнение на примере всех фруктов.

Раскраска

 

Лексическая тема «Овощи»

 

1.Игра «Какой, какая?»

Морковь (какая?) - оранжевая, овальная...
Помидор (какой?) - ...
Огурец (какой?) - ...
Помидор (какой?)-…

Свекла (какая?)-…

Капуста (какая?)-…

Репа (какая?)-…

2.Игра"Посчитай-ка" на согласование числительных с существительными:

1 помидор, 2 помидора, 3 ..., 4 ..., 5 помидоров.
1 огурец, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 репа, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
1 кабачок, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
И так далее.

3.Игра "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Помидор - помидорчик.
Репа - репка.
Морковь - морковочка.

Баклажан - баклажанчик.

И так далее.

4.Игра "Один-много" на употребление существительных в родительном падеже множественного числа.

Один помидор - много помидоров.

Одна морковь - много моркови.

Один перец - много перца.
И так далее.

5.Игра на образование множественного числа существительного в именительном падеже.

Огурец - огурцы.
Помидор - помидоры.
Репа - репы.
И так далее.

6.Игра "Измени по образцу" на употребление глаголов настоящего времени во множественном числе.

Растет - растут.
Зреет - ...
Зеленеет - ...
Краснеет - ...
Сажает - ...
Копает - ...
Окучивает - ...
Рыхлит - ...
Поливает - ...
Убирает - ...
Спеет - ...

7.Игра "Измени по образцу" на изменение глаголов прошедшего времени по числам.

Что делал? -Что делала? - Что делали?
Сажал        -    Сажала     -     Сажали
Копал        -   .............     -     .............
Поливал    -     .............     -    .............
Рыхлил      -    .............     -     .............
Окучивал   -    .............     -   .............
Собирал     -     .............     -    .............

8.Игра " Какой сок?" (учимся образовывать относительные прилагательные).

Сок из огурца - огуречный.
Сок из моркови - морковный.
Сок из лука - луковый.
И так далее.

9.Игра "Какие овощи?" (учимся образовывать отглагольные прилагательные).

Если вощи сварить, то они будут какие? - Вареные.
А если овощи пожарить, тогда они будут какие? - Жаренные.
Если овощи потушить, то они будут ...
Если морковь парить, то морковь будет ...
Если огурцы посолить, то они будут ...
Если помидоры мариновать, то они станут ...
Если капусту квасить, то капуста будет ...

ЗАГАДКИ О ДЕРЕВЬЯХ

Лексическая тема «Осень»

1.Игра "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Туча - тучка.
Солнце - ...

Дождь - ...
Ветер - ...

2.Игра "Закончи предложение" на согласование глаголов настоящего времени с существительным в единственном и множественном числе.

Дождь идет, дожди ... (идут)
Лист падает, листья ...
Цветок вянет, цветы ...
Птица улетает, птицы ...
Ветер дует, ветры ...
Дожди идут, дождь ... (идет)
Листья падают, лист ...
Цветы вянут, цветок ...
Птицы улетают, птица ...
Ветры дуют, ветер ...

3.Игра "Ответь на вопросы" в образовании прилагательных от существительных.

День, когда идет дождь, какой? - ... (дождливый)
День, когда дует ветер, какой? - ...
Дождик, который идет осенью, какой? - ...
Погода, когда часто идут дожди, какая? - ...
Погода, когда часто дуют сильные ветры, какая? - ...
Погода, которая бывает осенью, какая? - ...

4.Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительным.

1 лужа, 2 ..., 3..., 4..., 5...                                                                            
1 лист, 2 ..., 3..., 4..., 5...
1 туча, 2 ..., 3..., 4..., 5...

5. Игра "Найди ошибки" на развитие слухового внимания.

Определи, чего не бывает осенью.
- Дети загорают, купаются, носят легкую одежду.
- Под ногами шуршат сухие, разноцветные листья.
- Набухают почки, распускаются листья.
- Люди собирают урожай овощей и фруктов.
- Дикие животные не делают запасы корма.

6.Игра  "Скажи наоборот" на употребление антонимов.

Летом солнце яркое, а осенью ...
Летом небо светлое, а осенью ...                                           
Летом день длинный, а осенью ...
Летом тучи ходят высоко, а осенью ...
Летом люди растят урожай, а осенью...
Летом деревья стоят одетые, а осенью...

7.Игра "Найди ошибки" на развитие слухового внимания.

Определи, чего не бывает осенью.
- Дети загорают, купаются, носят легкую одежду.
- Под ногами шуршат сухие, разноцветные листья.
- Набухают почки, распускаются листья.
- Люди собирают урожай овощей и фруктов.
- Дикие животные не делают запасы корма.

Раскраска

 

Раскраска

 

памятка

 

Поздравляю!

 

Картинки для развития связной речи

Ходилки-бродилки для звука [р]

ПОВТОРЯЕМ ПРЕДЛОГИ И ТРЕНИРУЕМ ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ

Находим предметы на картинке, проговариваем, где он находится, используя предлоги.

Например, Корова стоит ПЕРЕД деревом. Свинья выглядывает ИЗ свинарника. И др.

Лабиринт

Консультация для родителей "Какие сказки читать ребенку на ночь?"

ИГРОВОЙ МАССАЖ

игра "Что в машине....?".Автоматизация звука[ш]

Автоматизация звука[ш]

 

Полезные советы

 

Чистоговорки на [р] - [р*]

 Ра-ра-ра – высокая гора. 

Ра-ра-ра - во дворе гора. 
Ра-ра-ра - в лес идти пора. 
Ра-ра-ра - сад полить пора. 
Ра-ра-ра - пришла зимняя пора. 
Ра-ра-ра - вьюга с самого утра. 
Ра-ра-ра - суп варить пора. 
Ра-ра-ра - суп снимать пора. 
Ры-ры-ры – летят комары. 
Ры-ры-ры - прокачусь с горы. 
Ры-ры-ры - в камышах живут бобры. 
Ры-ры-ры - любит Варечка шары. 
Ру-ру-ру – начинаем мы игру. 
Ру-ру-ру - взяли дети по ведру. 
Ро-ро-ро – новое перо. 
Ар-ар-ар – летит комар. 
Ар-ар-ар - рядом синий шар. 
Ар-ар-ар - улетает синий шар. 
Ар-ар-ар - это красный шар. 
Ар-ар-ар - над кастрюлей пар. 
Ур-ур-ур – не гоняй кур. 
Ир-ир-ир – мы за мир. 
Арка-арка – у Ромы марка. 
Орка-орка – крутая горка. 
Урка-урка – кошка Мурка. 
Ря-ря-ря – синие моря. 
Ре-ре-ре – санки на горе. 
Рю-рю-рю – репу я варю. 
Рю-рю-рю - на ромашку я смотрю. 
Рю-рю-рю - тебе песенку дарю. 
Ри-ри-ри – горят фонари. 
Ри-ри-ри - на рябину посмотри. 
Ри-ри-ри - там расселись снегири. 
Ри-ри-ри - ты на небо посмотри. 
Ри-ри-ри - на мартышек посмотри. 
Ри-ри-ри - на меня ты посмотри. 
Арь-арь-арь – у меня букварь. 
Ирь-ирь-ирь – у меня снегирь. 
Ерь-ерь-ерь – скрипит дверь