ЗАГАДКИ

Птицы . Игра "Подскажи словечко"

 

ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ 3летнего РЕБЕНКА

ИГРА "ГДЕ ЧЬЯ ТЕНЬ?"

Дидактическая игра "На полянке"

Игра на согласование количественных числительных и существительных для детей 5-7 лет Задачи: расширение и обогащение словарного запаса по лексической теме «Насекомые>; совершенствование грамматического строя речи (согласование числительного и существительного в роде, числе, падеже; отработка употребления предлогов на, над, под, по); развитие зрительного внимания, памяти.  Вариант 1:  Логопед выставляет на наборное полотно большую картину с изображением лесной поляны и просит детей назвать тех насекомых, которые здесь живут. Затем спрашивает, где находятся насекомые. дети должны составить предложения с предлогами, а логопед просит назвать те «маленькие слова», которые они использовали при составлении предложений.  Паук сидит на паутине. Маленькое слово НА. Улитка ползет по земле. Маленькое слово ПО. 

300 ЛЕТ КУЗБАССУ

 

В 2021 году мы отмечаем 300-летие Кузбасса – одного из крупнейших в стране и мире угольных бассейнов. Эта юбилейная дата должна стать для всех жителей Кемеровской области особенной и запоминающейся.

Первым официальным документом о наличии месторождения каменного угля в Кузбассе стало донесение Михайло Волкова в 1721 году. В том же году на территории Кузбасса приступила к работе первая научная экспедиция, направленная Петром I для исследования Сибири. Спустя век, в 1842 году географ, геолог, дипломат, путешественник Петр Чихачев по итогам проведенной экспедиции произвел оценку запасов угля Кузнецкой котловины, впервые ввел термин «Кузнецкий угольный бассейн». В конце XIX века, в связи со строительством и эксплуатацией Транссибирской магистрали резко возросла потребность в угле. В это время по объему угледобычи Кузбасс занял первое место в Сибири. В 1912 году было учреждено акционерное общество «Копикуз», которое получило право на монопольную разработку кузнецкого угля.

К 1943 году Кузбасс стал крупнейшей в Сибири угольной базой страны. Кемеровская область сыграла огромную роль в приближении Великой Победы, так как именно на ее территории располагались многие военные и промышленные предприятия.

Точная дата празднования 300-летия Кузбасса — 6 июля 2021 года. До этой даты был дан старт — 1000 дней до 300-летия Кузбасса. К этой дате запланирована огромная подготовительная работа в рамках Стратегии — 2035.

Одним из самых масштабных проектов станет строительство в областной столице культурно-образовательного и музейно-выставочного комплекса «Квартал искусств». В его состав войдут филиалы Государственного Русского музея, Мариинского театра, Российской академии музыки им. Гнесиных. В Новокузнецке будет организован кластер искусств «КоммунАрт», который включит в себя Новокузнецкий драматический театр, Планетарий, площадь искусств и городской парк им. Ю.А. Гагарина.

Запланировано создание Международного палеонтологического центра на месте раскопок в д. Шестаково, возрождение фестиваля «Зори Кузбасса», реализация большого выставочного проекта «Кузбасс – угольное сердце России».

В ближайшее время в Кемерово на участке площадью порядка 15 га начнется строительство нового современного Президентского кадетского училища. 1 сентября 2019 года к занятиям приступят первые 360 кадетов. А после полного завершения строительства там будут жить и учиться 840 воспитанников. В период с 2019 по 2021 год запланировано создание сквера, где высаженным деревьям присвоят имена погибших знаменитых шахтеров или угольных ветеранов. В Шерегеше откроются прогулочная зона и шорская «этно-деревня» для любителей познавательного туризма.

К 2020 году в регионе построят 3 современные школы на 2 тыс. 925 мест: в Новокузнецке и Кемерово. К 2021 году заработают еще 6 школ на 4 тыс. 50 мест в Анжеро-Судженске, Белово, Тайге, Юрге, Таштагольском и Промышленновском районах. К 2019 году откроются 9 детских садов.

Физкультурно-оздоровительный комплекс с универсальным залом появится в Новокузнецке, еще два многофункциональных спортивных комплекса с трибунами на 5 тыс. зрителей — в Новокузнецке и Кемерово.

Одним из ярких молодежных событий в 2020 году станет Всероссийский фестиваль «Российская студенческая весна» в Кузбассе.

До 2021 года включительно будет благоустроено около тысячи дворов, 240 парков, скверов, зон отдыха и общественных пространств, проведен капитальный ремонт более 2 тыс. многоквартирных домов. В Кемеровской и Новокузнецкой агломерции — обновлены 630 км дорог, а в целом, в области — почти 1,5 тыс. км дорог.

При федеральной поддержке в Центральном районе областной столицы появится здание кассационного суда общей юрисдикции.

Особое внимание в работе будет уделяться заботе о ветеранах и пенсионерах, а также детству и материнству. Увеличится количество процедур ЭКО за счет средств ОМС. На 2018 год запланировано проведение 850 процедур. По данным департамента охраны здоровья населения, в настоящее время в «листе ожидания» состоит 739 пациенток, очередь постоянно пополняется. Реальная потребность – около 1 тыс. 500 процедур. Из областного бюджета выделено 20 млн рублей на приобретение оборудования для центра ЭКО, который будет создан на базе Областного клинического перинатального центра. Еще один частный центр ЭКО откроется в Кемерове.

Всех кузбассовцев приглашают принять участие в подготовке мероприятий, посвященных 300-летию Кузбасса, предлагать идеи и проекты.

 

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "ОСЕНЬ"

ПРОПИСИ

Учимся описывать картинки

Развивающая игра “Сбор урожая"

Необходимо разложить все плоды по корзинкам, но не произвольно, а в зависимости от цвета! Например, жёлтый фрукт или овощ нужно положить в корзинку с жёлтой серединкой, красный - в красную корзинку и т.д. Обратите внимание, что многие плоды имеют зелёные листики или стебельки, но при выборе подходящей корзинки нужно смотреть только на цвет самого фрукта или овоща. Игра не только поможет развить логическое мышление, но и познакомит детей с различными плодами, растущими в саду и огороде!

Учим буквы

Лексическая тема "Моя семья"

 

ЗАГАДКИ

Найди букву...

Лексическая тема «Игрушки»

 

Лексическая тема «Игрушки»

Обогащаем и активизируем словарный запас. Закрепляем знание существительных: игрушки, пирамидка, волчок (юла), матрешка, кубики, кукла, машина (кабина, кузов, колеса), мяч, поезд, кораблик; прилагательных: красный, желтый, зеленый (цвет), большой, маленький (величина), круглый, квадратный (форма),пластмассовый, плюшевая (материал) и т.п.; глаголов: прыгать, катать, играть, надувать,    строить, убирать, бросать, делиться.

Игры и упражнения

Игра «Один – много»

матрешка - матрешки         

кукла –  

неваляшка –       

мяч –

мишка –                              

пирамидка –

машина -

Игра «Скажи ласково»

матрешка – матрёшечка       

корова - …

лошадь - …                           

машина - …

кабина - …                            

кукла - …

рука - …                                

птица - …

Упражнение «Чего (кого) не стало?»  - предложить ребенку запомнить 5-6 игрушек, находящихся в комнате. Затем спрятать одну или две из них, когда ребенок выйдет из комнаты и спросить «Чего не стало?». Повторить упражнение 2-3 раза.

 

«Узнай игрушку по её части»(кабина – машинка, колечко – пирамидка и т.д.)

Проблемные вопросы:  - Почему взрослые не играют в игрушки?

 

Упражнение «4-ый лишний»: Назвать лишний предмет, объяснить почему он лишний.

машинка – пирамидка – морковка – матрешка (морковка - это не игрушка)

кубики – апельсин – мячик – машинка

машина – кубики – матрешка - пирамидка

 

Упражнение "Положи игрушки" на понимание пространственных отношений: поставьте перед ребенком 4-5 игрушек. Ребенок должен выполнить инструкции: положи мяч справа (слева, спереди, сзади, между) от машины и т.п.

 

Игра «Скажи наоборот»

Старая кукла — ............., 

большой мяч — ...........

тяжелая пирамида — ...........

мягкие игрушки — ..............

грязное ведёрко — ...........

старинная юла — ...........

 

Игра «Что сломали у игрушки?»

У машинки отвалилось ..............(колесо)

Кукле сломали ……………

Мишке оторвали…………, 

 

«Куда спрятались игрушки?» Закрепление употребления предлогов на, за, под.

Взрослый. Маша плохо обращалась со своими игрушками, и они спрятались от нее. Помогите девочке найти игрушки. Расскажи, где могут прятаться игрушки.

Ребенок. Мишка залез на шкаф. Кукла спряталась за креслом. Мячик закатился под диван и т.д.

 

Психоречевая гимнастика «Один — одна»:

Мяч  - кукла; 

Черепаха – конструктор

Кукла – волчок

Пирамида – кубик и т.п.

 

Упражнение   «КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?»

Конструктор сделан из дерева. Какой конструктор? 

Матрёшка из дерева — .... Какая матрёшка?

Посудка сделана из стекла. Какая  посудка?

Ведёрко сделано из  пластмассы. Какое ведёрко? 

Мебель для кукол. Какая мебель? И т.д.

 

Упражнение для развития моторики. Самомассаж рук мячиком Су-Джок 

Я мячом круги катаю (между ладоней по кругу),

Взад-вперед его гоняю   (движения вверх-вниз), 

Им поглажу я ладошку,

А потом сожму немножко.

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк -(перебрасывание мяча из руки в руку)

Мяч летает между рук.

 Пальчиковая гимнастика

Танюша

У нашей Танюшки                          Щенок — лопоушка,     

Живые игрушки:                            И мышка смешная                      

Котёнок — миленок,                       По кличке Норушка.

Сжать пальцы в кулачок. Поочерёдно разгибать их, начи­ная с большого.

 

Игрушки

У Антошки есть игрушки:                    Это мяч. Он из резины.

Вот веселая лягушка.                          Разноцветная матрешка

Вот железная машина.                        И с хвостом пушистым кошка.

Поочередно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого.

 

 Пальчиковая гимнастика

Работа над темпом и ритмом речи

На большом диване в ряд                Попеременно хлопают в ладоши и

Куклы Танины сидят:                       стучат кулачками.

Два медведя, Буратино,                  Загибают поочередно все пальчики.

И веселый Чипполино,

И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять.             Разгибают поочередно пальчики.

Помогаем нашей Тане                     Попеременно хлопают в ладоши

Мы игрушки сосчитать.                    и стучат кулачками.

 

Мои игрушки

Хороши у нас игрушки:        на правой руке с подушкой большого пальца соединяем подушечки остальных пальцев на каждое слово -"клювик"

Куклы, мишки и хлопушки,   то же на левой руке
С ними весело играть,          две руки одновременно - "клювик" на каждое слово 
Но не надо забывать:

Игрушки – не люди,             одна рука "ребро", другая -"ладонь" 
Но все понимают                 меняем положение на каждое слово
И очень не любят,
Когда их ломают.
Пусть игрушки дружат с нами,
Обижать мы их не станем,
Поиграем и потом
Все на место уберем.
(З. Петрова)

Координация речи и движения

Кукла спит

Я хожу, хожу, хожу,                           Ходьба на месте с высоким

Вдруг я куклу разбужу!                        подниманием колен.

Кукле надо отдыхать,                          Полуприседание, удержание позы.

Кукле хочется поспать

Я на цыпочках хожу,                           Потягивание на носочках, глубокий вдох.

Куклу я не разбужу.                            Руки на поясе, ходьба на носочках,

И ни разу, и ни разу 

Я словечка не скажу.                           Проговаривание шепотом.

 

Буратино

Буратино потянулся,                          движения соответствуют тексту

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел, —

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик тот достать,

Надо на носочки встать.

 "Лошадка

Я люблю свою лошадку,                    Поглаживание ладонью по голове

Причешу ей шерстку гладко.              воображаемой лошадки по спинке,

Гребешком приглажу хвостик             потом по хвостику.

И верхом поеду в гости.                    Бег по кругу с высоким  подниманием колена,

                                                       руки держат воображаемые поводья.

 

Мячик мой.

Координация речи с движением.

Друг весёлый, мячик мой,           4 прыжка на носочках,  руки на поясе.

Всюду, всюду он со мной.           По 2 взмаха левой и правой рукой - как бы удары                                                   по мячу.

Раз, два, три, четыре, пять.        5 прыжков на носочках, руки на поясе.

Хорошо мячом играть.                Вновь по 2 взмаха - "удара".

 

Мячик

Координация речи и движения, развитие общей моторики

Раз, два, прыгай, мячик.        Взмахи правой ладонью, как бы удары   по мячу.

Раз, два, и мы поскачем.       Ритмичные прыжки на носочках,

Девочки, и мальчики                              руки на поясе.

Прыгаем, как мячики.