ПЕТУХ

ЗАГАДКИ ПРО ТРАНСПОРТ

ИЗУЧАЕМ ЦВЕТА

ИГРА "ГДЕ ЧЬЯ ТЕНЬ?"

Автоматизация звука [C*] в слогах, словах

ПОВТОРЯЙ-КА

                                              Ся - сё – сю                                 си – се – сю

                                              Сю – ся – сё                                 се – си – сю

                                              Ся – си – се                                  си – сё - ся

                                                                              СЯ

Сядь, гусята, косяк, лисята, висят, поросята, десяток, Ася, Вася, Люся, десять, месяц, косят, бросят, носят, весят, спросят.

                                                                          СЁ, СЮ

Сёма, сёла, сёмга, сёдла, весёлый, гусёнок, лисёнок, поросёнок, посёлок, новосёл, тесёмка, Асю,  Люсю, Васю, сюда.

                                                                              СИ

Сима, сила, сито, сизый, синий, ситец, сильный, синька, осина, косилка, висит, лисичка, укусил, керосин, погасил, Сибирь, сидеть, сигнал, силач, сироп, сирень, ситро, синева, носит, косит, просит, бросит, персик, василёк.

                                                                               СЕ

Сено, сев, сел, семь, Сеня, сечка, серый, серьги, сеялка, семечки, кисель, висел, посев, осенний, весенний, осень, восемь, село, себя, седой, седок, сезон, секрет, семена, серебро, секунда, селёдка, пасека, плесень.

                                                                                СЬ

Ось, весь, брысь, гусь, лось, рысь, брось, боюсь, борюсь, Васька, моська, письмо, моюсь, восьмой, тесьма

Автоматизация звука [С*] в предложениях

ПОВТОРЯЙ-КА

   Симе семь лет. Асе восемь лет. Сима и Ася сидят в саду. Вася сеет салат. Ася сеет семена. Тося посеяла свёклу. В реке сети. Рыбаки тянут сети. В сетях много сельди. Муку сеют ситом. Овёс посеяли сеялкой. Наступил весенний сев. Выпал снег. На снегу следы лося. На снегу следы лисы. Тося гонит гусей. Дети сели на сено. Гости сели за стол. В классе сидят смирно. На осину села синица. Сеня спит на сене. Сима спит на постели. Стадо погнали в степь. Ася каталась на ослике. На севере наступила осень. Сеня и Сёма купались в бассейне. Костя надевает серый свитер. У Васи синий костюм. Рысь – хищный зверь. Настя остановила такси. Ловись, рыбка! Кончилось лето и началась осень. Гусь плывёт на середину, чистит лапки, моет спину. Сёма сидит в седле. Песок на носилках. Семь советов дал судья.

   Наступила весна. Василий выехал в поле. Он пахал поле под хлеб. Василий устал. Но тут подъехала Ася. Она достала хлеб, сало, соль, мясо. Василий поел, отдохнул на соломе, а потом снова пахал без устали. В поле пыль. Василий весь в пыли. Василий потом отмывался с мылом. Ася всё подливала ему воды.

Использование игр с песком в работе с детьми с общим недоразвитием речи.

        Основной целью моей работы является формирование звукопроизношения у детей с общим недоразвитием  речи в процессе использования игр с песком.

         Я считаю, что развитие речи для ребенка играет очень важную роль, поэтому:

- своевременная организация коррекционного воздействия является основным фактором, обусловливающим успешную социальную адаптацию и реабилитацию проблемного ребенка.

- если начать работу с ребятами, имеющими ОНР раньше, то и результат   будет гораздо выше.

          Учитывая особенности симптоматики и механизмов нарушений звукопроизношения у детей с ОНР, я начинаю проводить предварительную работу, которая имеет следующую цель: подготовить слуховую, моторную и зрительную системы к последующей работе над звуками. На этом этапе я провожу коррекционную работу по следующим направлениям:

1. развитие слухового восприятия, слухового внимания, слуховой памяти;

1. развитие ручной и речевой моторики;

1. развитие ритма;

1. формирование мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения,  

1. развитие тактильного контакта и мелкой моторики;

1. развитие правильного звукопроизношения.

1. развитие восприятия речи, уточнение произносительного образа звука;

1. формирование фонематического анализа и синтеза;

1. развитие артикуляторной моторики;

1. работа по постановке звуков.

1. развитие тактильного контакта и мелкой моторики;

1. направленность коррекционного воздействия на развитие слухового и зрительного восприятия;

1. развитие мыслительных операций: анализ, синтез и т. д;

1. развитие правильного произношения.

ОСЁЛ

... В МАГАЗИН

Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков

Загони мяч в ворота

Ватный мячик должен проскочить между двумя кубиками на столе. Для этого нужно широкий язык положить на нижнюю губу и дуть на язык. Мячик загнать в ворота нужно на единственном выдохе, щеки при этом не надувать.

Трубочка-улыбка

Вначале это задания губами делаем трубочку (вытягиваем их вперед). Через 3 секунды  растягиваем улыбку и обнажаем таким образом сомкнутые зубы. Улыбка держится тоже 3 секунды. Упражнение выполняется с повтором.

АНГИНА

Артикуляционные упражнения

Автоматизация звука [З] в словах и предложениях

ПОВТОРЯЙ-КА

Слова со стечением согласных:

Знамя, значок, званый, звать, злая, звонок, злой, звук, здание, здоровье, взор, взрослый.

                                                    Предложения:

У Зои ваза. В вазе розы. Зоя любит розы. Раздался звонок. Лиза звонко смеялась. Лиза опоздала в класс. У Зои болят зубы. Лиза рисует зайку. Знание языков полезно. Зоя знает азбуку. Лиза сдает экзамены. Роза сдала экзамены. Зоя  работает на воздухе. Воздух полезен для здоровья. В здоровом теле здоровый дух. Завод выполнил задание. Коза привязана к забору. Зоя забыла зонт у Лизы. Зной изнурил туристов. Дети заходят в зал. На небе заалела заря. Зоя правильно расставила знаки препинания.

За селом затихла гроза. Занятия спортом – залог здоровья. В зале играет музыка. Захар забил железный гвоздик. Коза пасется на зеленой траве. Нужно знать, что где сказать. За белыми березами соловей звенит. За горами, за лесами, золотой кружок встает. Все с базара, а Захар на базар. Грузовик привез арбузы.  

Потешки для развития речи

СЛОВО "нет"

ЗАГАДКИ ПРО ТРАНСПОРТ

«Как воспитать маленького патриота»

Рекомендации для родителей

 «Как воспитать маленького патриота»

        Если в детстве ребенок испытывал чувство жалости к другому человеку, радость от хорошего поступка, гордость за своих родителей, восхищение от соприкосновения с прекрасным подвигом, он приобрел эмоциональный опыт.
         Тем самым будут построены пути для ассоциаций эмоционального характера, а это является основой, фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного развития человека.
         Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада.

·         Обращайте внимание ребенка на красоту родного города

·         Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.

·         Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.

·         Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.

·         Расширяйте собственный кругозор

·         Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.

·         Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа

·         Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.

ЗВУКИ [Д] - [Д*]

Развиваем логическое мышление малышей

Автоматизация звука [З*] в предложениях

ПОВТОРЯЙ-КА

   Змей бумажный. Змея ядовитая. Зебра полосатая. Пение зяблика. У Зины резинка. У Зины корзинка. У Зины зеленый зонтик. Зина смотрит в зеркало. У папы газета. Зина читает «Мурзилку». В вазе бузина. У Зины зябнут руки. В магазине резиновые сапоги. Вода залила низину. Наступила зима. Зима морозная. Зина спит на воздухе. На земле зеленеет трава. Обезьяны возились в клетке. На столе сдоба с изюмом. На бахче зеленые арбузы. На оконном стекле зимние узоры. Резиновую Зину купили в магазине. Кузьма – заботливый хозяин. В кузов грузят зерно. Лиза и Зоя были в музее. Знакомых много, а друзей мало. На березе зазеленели молодые листочки. Гнездо зяблика похоже на корзиночку. Кузьма смазал полозья лыж лыжной мазью. У Зои зеленые глаза. У Лизы в корзине земляника. На столе в изящной вазе розы. Зайку бросила хозяйка. Хозяйственный магазин сегодня закрыт. Зеленая зелень зеленеет. Приземлились на землю. Зимой зимуют на зимовье. Зевака зевает. Зябкий зяблик зябнет. Корзина для зелени. Зимние метели землю облетели. Зина дает зеленые ветки козе и козлятам. Зайка озяб.

Картотека игр на развитие коммуникативных способностей детей

Автоматизация звука [Ц] в слогах и словах

ПОВТОРЯЙ-КА

            Ац – оц – уц               уц – ыц – ец               ац – ац – ац - матрац

              Яц – ёц – юц              юц – иц – ац               оц – оц – оц - боцман

              Ац – яц – оц               оц – ёц – юц               ец – ец – ец – боец

Матрац, паяц, клёцки, шприц, бац, плац

Молодец, огурец, конец, борец, удалец, боец, беглец, глянец, индеец, китаец, японец, отец, гонец, жилец, рубец, глупец, китаец, кузнец, беглец, леденец, наконец, продавец.

Братец, танец, ранец, колодец, мизинец, дворец, певец, перец, палец, заяц, горец.

Автоматизация звука [З*] в тексте

ПОВТОРЯЙ-КА

ЗИМА

   Пришла зима и задумала всех заморозить. Задула холодом, замела поземкой. Полетели птицы туда, где нет зимы. Решила зима заморозить зверей, замела землю. Идут морозы, один злее другого. Спрятались звери на зимовье. Заморозила зима-злюка реки и озера, но не заморозить ей рыб – им подо льдом не холодно. Набросилась зима на людей, заморозила окна. А люди затопили печки. Даже дети не боятся зимы. Злится зима, да все напрасно. Заплакала зима, закапали зимние слезинки. Значит, зиме конец.

Выучи стихотворение:

                                           Зелень у Зины зимует в корзине,

                                           Зелень в корзине в земле.

                                           Зелень зелёная радует Зину,

                                           Зелень у Зины в тепле.

Автоматизация звука [Ц] в чистоговорках

ПОВТОРЯЙ-КА

Ца – ца – ца – вот идет овца.                  Ца – ца – ца – белая овца.

Цу – цу – цу – не боюсь овцу                 Цы – цы – цы – мы ели огурцы.

Цо – цо – цо – мы вымыли лицо            Цо – цо – цо – круглое яйцо.

Цы – цы – цы – нет овцы.

Сказка о яйце

Це-це-це, це-це-це                                                         Цу-цу-цу, цу-цу-цу

Вот вам сказка о яйце.                                                  Не пускать его к яйцу!

Цо-цо-цо, цо-цо-цо,                                                       Цо-цо-цо, цо-цо-цо

Курица снесла яйцо.                                                     Сами мы съедим яйцо.

Цу-цу-цу, цу-цу-цу                                                       Цы-цы-цы, цы-цы-цы

Киска тянется к яйцу.                                                   Отогнали? Молодцы!

Ца-ца-ца, ца-ца-ца                                                         Це-це-це, це-це-це

Брысь, котенок, от яйца!                                               Вот вам сказка о яйце.

Автоматизация звука [Ц] в прямых слогах и словах

ПОВТОРЯЙ-КА

              Ца – цо – цы              ца – це – цы                 ца- ца – ца - цапля

              Цы – це – цо              цо – цы – цу                 цо – цо – цо - лицо

              Цы – це – цу              ца – цу – це                  цы – цы – цы – цирк

   Цапля, овца, пыльца, мерцать, цокать, цоколь, яйцо, лицо, кольцо, крыльцо, деревцо, пунцовый.

Цыган, цып-цып, огурцы, борцы, концы, певцы, отцы, жильцы, пловцы, дворцы, гонцы, молодцы, кузнецы, продавцы, циркуль, цифра, цинк, цирк

Певица, кузница, мельница, лестница, водица, улица, рукавица, курица, больница, пшеница,  граница, теплица, кашица, кожица, кольца, пятница, умница, луковица, пуговица, царапина.

Улицы, больницы, овцы, зайцы, пальцы, луковицы, пуговицы, мельницы, ножницы, рукавицы, колхозницы, цыпленок, цилиндр, цыганка, акация, авиация, милиция, операция, лекция, порция, акция.

Автоматизация звука [Ц] в стихотворениях

ПОВТОРЯЙ-КА

Цыплята и курица                                                                 Целое лето нарциссы росли,

Целый день на улице –                                                         Целое лето нарциссы цвели.

Цыплята у курицы,                                                               Лето к концу -

Цыплята на курице,                                                                         и нарцисс наш отцвел,

Цыплята под курицей.                                                          Рядом осенний цветок расцвел.

               * * *                                                                                                * * *

Кольцом окольцовывают,                                                    Товары все оценивают в ценах,

Цинком оцинковывают,                                                       А цепи все сцепляют из колец.

Цепью оцепляют,                                                                  Цыганские хоры поют на сценах,

Прицепы прицепляют.                                                          А кто был молод – тот и молодец!

                * * *                                                                                               * * *

Лисица на зайца имеет прицел,                                           Зацепила из криницы

Но заяц лисицын останется цел.                                          Красна девица водицы.

Лисица на курицу целит свой глаз –                                   Цокнул сзади конь копытцем,

С цыплятами курица дома у нас.                                         Под копытцем пыль клубится.

Лиса наконец отцепилась от всех                                        Молодец у молодицы

И лапкой царапает рыжий свой мех.                                   Попросил воды напиться.

Verification: 5ed4ec16b00eeaa9

ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ.....

Лaбиpинmы нa aвmoмamизaцию звукoв.

ТЕМА НЕДЕЛИ "ЗИМНЯЯ ОДЕЖДА"

ВЕТРЯНАЯ ОСПА

ЗВУКИ [Б] - [Б*]

РАЗВИВАЕМ СВЯЗНУЮ РЕЧЬ...

ПОЗДРАВЛЯЮ!!!