Блог Чепкасовой Анны Сергеевны, учителя-логопеда МБДОУ № 21 "Рощица" Мысковского городского округа
суббота, 30 декабря 2017 г.
среда, 27 декабря 2017 г.
четверг, 30 ноября 2017 г.
среда, 29 ноября 2017 г.
пятница, 17 ноября 2017 г.
четверг, 16 ноября 2017 г.
среда, 18 октября 2017 г.
четверг, 12 октября 2017 г.
среда, 11 октября 2017 г.
четверг, 5 октября 2017 г.
четверг, 28 сентября 2017 г.
четверг, 14 сентября 2017 г.
четверг, 7 сентября 2017 г.
среда, 30 августа 2017 г.
среда, 23 августа 2017 г.
Игра "Прогулка в лес"
Цель. Дифференциация звуков ш - ж.
Описание игры. В одном углу комнаты стоят дети, в
другом — в два или три ряда стулья, это лес. Педагог говорит: «Дети, сейчас мы пойдем на прогулку в лес.
Там посидим, отдохнем и послушаем, что делается в лесу». Дети идут и тихо
садятся на стулья. Педагог продолжает: «В
лесу тихо. Но вот налетел легкий ветерок и закачал верхушки деревьев».
Дети: ш-ш-ш... «Пролетел ветерок, и опять
в лесу стало тихо. Слышно, как в высокой траве на поляне жужжат жуки: ж-ж-ж...
Как жужжат жуки?» Дети: ж-ж-ж.
Отдохнули ребята в лесу, набрали цветов и пошли домой. После прогулки педагог
спрашивает: «Кто помнит, как шумели
деревья?» Дети: ш-ш-ш — «А как жужжали жуки?» Дети: ж-ж-ж.
Игра "Тише, тише: Маша пишет!
Цель. Автоматизация звука ш в предложениях.
Описание игры. Дети, взявшись за руки, ходят
вокруг Маши или Миши (такое имя дается любому выбранному ребенку) и тихо
говорят: «Тише, тише: Маша пишет, наша Маша долго пишет, а кто Маше помешает,
того Маша догоняет». После этих слов дети бегут в домик (отведенное педагогом
место), а тот, кого Маша осалит, должен придумать и сказать слово со звуком ш. Потом выбирают новую Машу (или Мишу).
Примечание. Педагогу нужно следить за тем,
чтобы дети говорили неторопливо, четко, вполголоса. Если ребенок затрудняется
придумать слово со звуком ш, ему
помогают дети или педагог, задав наводящий вопрос («Что ты надеваешь на голову,
когда идешь гулять?»).
Машей или Мишей выбираются самые
ловкие дети.
воскресенье, 20 августа 2017 г.
четверг, 20 июля 2017 г.
ЧИСТОГОВОРКИ на "с"
Са-са-са: на столе оса (в клетке спит лиса).
Су-су-су: боимся мы осу (смотрим на лису).
Сы-сы-сы: жало у осы (хвост пушистый у лисы).
Се-се-се: кисель дадим осе (знаем сказку о лисе).
суббота, 15 июля 2017 г.
понедельник, 10 июля 2017 г.
среда, 5 июля 2017 г.
понедельник, 3 июля 2017 г.
четверг, 22 июня 2017 г.
Игра "Закончи предложение"
Цель: формирование
умения подбирать родственные слова, образованные от слова гриб,в соответствии со
смыслом стихотворения.
Материал: текст
стихотворения
.
Как-то раннею порой вдруг полился
дождь…грибной.
И из дома в тот же миг в лес
отправился … грибник.
Чтобы принести улов, взял корзину
для… грибов.
Долго шёл он в глушь лесную-поляну
там искал… грибную.
Вдруг под ёлочкой на кочке видит
маленький… грибочек.
И обрадовался вмиг наш удачливый… грибник.
Как ему не веселиться, если здесь в
земле… грибница!
Стал заглядывать под ёлки,под берёзы
и дубы,
Собирать в свою корзину все
съедобные…грибы.
А когда собрал их много, то
отправился домой,
И мечтал он всю дорогу, как он сварит
суп… грибной.
Много он собрал грибов, и грибочков,
и грибков,
А тому, кто долго ищет, попадётся и… грибище!
(Т. Кулакова)
вторник, 20 июня 2017 г.
четверг, 15 июня 2017 г.
воскресенье, 11 июня 2017 г.
пятница, 9 июня 2017 г.
понедельник, 5 июня 2017 г.
пятница, 2 июня 2017 г.
четверг, 1 июня 2017 г.
среда, 31 мая 2017 г.
вторник, 30 мая 2017 г.
воскресенье, 28 мая 2017 г.
Чистоговорки
Ал-ал-ал: гуляли возле скал (папа наш устал).
Ол-ол-ол: сели все за стол (в классе чистый пол).
Ул-ул-ул: сломался новый стул (в зале слышен гул).
Ыл-ыл-ыл: Саня уши мыл (чай уже остыл).
четверг, 25 мая 2017 г.
воскресенье, 21 мая 2017 г.
четверг, 18 мая 2017 г.
пятница, 12 мая 2017 г.
среда, 10 мая 2017 г.
Автоматизация звука [С] в прямых слогах и словах
ПОВТОРЯЙ-КА
Са – со – су –
сы су – сы – со – са
Со – су – са – сы сы
- се – са – со
Са
Сани, сабля,
салат, салют, сатин, сапог, сахар, сайка, сам, сад, оса, коса, лиса, роса,
досада, писать, кусать, посадка, краса, колбаса, гусак.
Со
Соня, соль, сок,
сон, сом, сопка, сотня, сокол, совы, песок, кусок, голосок, колосок, осока,
колесо, фасоль, рассол, носок, лесок, босой, высокий.
Су
Сумка, сук, суп,
суть, сурок, суд, судно, сухо, рисую, несут, пасу, посуда, колбасу, вынесу.
Сы
Сын, сыт, сыпь,
сынок, сырок, сыпать, сыч, носы, весы, косы, кассы, лисы, усы, босые, посылка,
посыпка, волосы, полосы.
Выучить чистоговорку:
Са – са – са – в лесу бегает
лиса.
Со – со – со – у Сани
колесо.
Су – су – су – было холодно в лесу.
четверг, 4 мая 2017 г.
Что такое нарушенное звукопроизношение? Виды нарушений звукопроизношения.
Неправильное произношение может наблюдаться в отношении любого согласного звука. Реже нарушаются те звуки, которые просты по способу артикуляции и не требуют дополнительных движений языка, например [м], [н], [т], [п].
Чаще всего отмечается неправильное произношение трудных по артикуляции звуков: свистящих ([с], [з], [ц]), шипящих ([ш], [ж], [ч], [ш']), сонорных ([р], [л]).Выделяют четыре вида нарушений звукопроизношения (в пределах одного слова):• отсутствие звука;• искажение звука;• замена звука;• смешение звуков.
вторник, 2 мая 2017 г.
воскресенье, 30 апреля 2017 г.
вторник, 25 апреля 2017 г.
Игра "Пчёлы"
Цель. Автоматизация звука ж.
Описание игры. Посредине площадки (комнаты)
отгораживают чертой или стульями улей. Все дети — пчелы. Один ребенок —
медведь. Он прячется от пчел. Пчелы сидят в улье и хором говорят:
Пчелы в улье сидят и в окошечко глядят.
Полететь все захотели, друг за дружкой
полетели: Ж-ж-ж-ж-ж-ж.
С жужжанием они разлетаются по
площадке, машут крылышками, подлетают к цветам, пьют сок. Внезапно появляется
медведь, он стремится попасть в улей за медом. По сигналу «Медведь» пчелы с жужжанием летят к улью. Хватаются за руки,
окружают улей и стараются не пропустить медведя. Если пчелам это удается, то
назначается новый медведь. Если медведь убежал от пчел, он выбирает себе
помощника, и игра возобновляется с двумя медведями.
понедельник, 17 апреля 2017 г.
Артикуляционная гимнастика для шипящих звуков
Накажем непослушный язычок (Самомассаж языка)
Вначале упражнения рот открыт, улыбка широкая. Широкий язык кладем на нижнюю губу, покусываем его зубами и произносим «та-та-та» в течение 5 – 10 секунд. После стучим язык уже губами и произносим «пя-пя-пя» в течение тоже 5 – 10 секунд.
Лопатка
Рот должен быть открыт. Улыбнитесь. Широкий язык при этом нужно расслабить и положить на нижнюю губу. Язык держим секунд 5. После этого язык убирается и рот закрывается перед повторением упражнения.
среда, 12 апреля 2017 г.
понедельник, 10 апреля 2017 г.
пятница, 7 апреля 2017 г.
вторник, 4 апреля 2017 г.
вторник, 28 марта 2017 г.
суббота, 25 марта 2017 г.
Автоматизация звука [З] в слогах и словах
ПОВТОРЯЙ-КА
ЗА – ЗО – ЗУ ЗЫ – ЗА
- ЗУ
ЗО – ЗУ – ЗА ЗУ – ЗО
- ЗА
ЗУ – ЗА - ЗЫ ЗО – ЗЫ – ЗУ
Слова с
ударением на слоге:
Зал, заводь, замок, запах, запад, завтра, зайчик, коза,
база, фазан, гроза, сазан, лизать, показать, наказать, указать.
Зона, золото, Зоя, зоб, зов, узор, возок, газон, дозор,
Трезор, Зорька, зонтик, горизонт.
Зубры, везу, козу, внизу, грозу, ползу, грызу, мазут,
глазурь, разумный
Язык, возы, тазы, пузырь.
Слова без
ударения на слоге:
Ваза, роза, база, Лиза, обуза, блуза, польза, береза,
закон, завод, заноза, забава, загар, забор, загадка, мазать, заболеть.
Розу, вазу, Лизу, книзу, березу, разум, лозунг, зубок,
зубной, зубец.
Грозы, козы, вазы, газы, березы, арбузы, морозы, музыка,
козырек, пузырек, называть, показывать, наказывать.
Выучить чистоговорку:
За – за – за – вот идет коза.
Зы
– зы – зы – нет козы.
Зу
– зу – зу – не боюсь козу.
среда, 22 марта 2017 г.
УЧИМ ПРОИЗНОСИТЬ ЗВУК "Ц"
Ца-ца-ца – слушай сказку до конца.Цу-цу-цу – дело близится к концу.
Цы-цы- цы – обрубаем все концы.
Це-це-це – что узнаем мы в конце?
Ец-ец-ец – зиме конец.
Ец-ец – летит скворец.
Ца-ца-ца – мы видели скворца.
Цы-цы-цы – на дворе поют скворцы.
Не велика птица синица, да умница.
Цыпленок пьет из блюдца воду.
среда, 15 марта 2017 г.
пятница, 10 марта 2017 г.
четверг, 9 марта 2017 г.
Автоматизация звука [Ц] в текстах
ПОВТОРЯЙ-КА
СТРАННЫЙ ЦЫПЛЕНОК
Вывела наседка цыплят. Все цыплята, как цыплята,
желтенькие, пушистые. Только один цыпленок очень странный. Большой, неуклюжий,
с широким носом. Повела их мать-курица на берег реки, искать червяков. Подошел
странный цыпленок к берегу, да как бросится в воду! Испугалась курица,
закричала, цыплята тоже пищат: «Помогите, братец тонет!». Услышала хозяйка шум,
прибежала на берег и видит – в воде утенок плавает. Всплеснула руками и
говорит: «Ах, глупая, что я наделала! Положила под курицу утиное яйцо!»
Выучи стихотворение:
Я
умница-разумница,
На улице
И
это знает вся улица –
Две курицы
И
петух, и курица.
С петухом дерутся.
Две девицы-красавицы
Смотрят и смеются.
воскресенье, 5 марта 2017 г.
суббота, 4 марта 2017 г.
среда, 1 марта 2017 г.
понедельник, 27 февраля 2017 г.
суббота, 25 февраля 2017 г.
Автоматизация звука [Ц] во фразах
ПОВТОРЯЙ-КА
Длинноногая цапля. Болотная птица. Цветной фильм.
Голубой цветок. Целое яйцо. Главная цель. Белая акация. Цокот копыт. Ценное
кольцо. Удивленное лицо. Легкая пыльца. Знакомые лица. Холодная водица. Новая
улица. Льняное полотенце. Темное оконце. Птенцы птицы. Длинные концы. Ловкие
пальцы. Цельное молоко. Высокая цена. Цементный цоколь. Витая цепь. Новый мех.
Цигейковая муфта. Западный циклон. Плетеная циновка. Голодный цыпленок.
среда, 22 февраля 2017 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)